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王帮玉博客

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教学案例:聚焦钓鱼岛,理性来爱国  

2012-10-23 20:45:53|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文发表于《遵义教育》2012年第5期

桐梓县娄山关镇灯塔小学 徐大燕

桐梓县娄山关镇鞍山小学 王帮玉

一、活动构想

目前中日两国就钓鱼岛问题引发了激烈的争议,社会上爆发了一些过激的抵制与示威游行活动,这正是加强学生爱国主义教育和渗透法制教育的最佳契机。因此,特利用此次班会课引导学生进一步掌握“钓鱼岛是中国的固有领土”,并学会理性表达爱国热情,将爱国热情化为学习和做事的动力,争做一名优秀的好学生。在活动中渗透一些相关的法律知识,帮助学生初步树立“法理第一”的意识。

二、活动目标

1、通过本次班会课,聚集时下热点新闻,引导学生在了解新闻事实的同时并理性表达爱国热情。

2、在进行班会课的活动过程中,向学生渗透《中华人民共和国领海及毗连区法》、《中华人民共和国集会游行示威法》等法律的相关知识。

3、通过培养学生的自主探究能力与正确看待问题的能力,从而引导学生将爱国热情化为学习和做事的动力。

三、活动准备:

1、人员:六年级学生(4—6人一组)

2、场地:布置有爱国标语的教室

3、时间:40分钟

4、道具:多媒体课件;《中华人民共和国领海及毗连区法》、《中华人民共和国游行示威法》等相关资料。

四、教学过程

(一)关于钓鱼岛

活动目的:了解钓鱼岛的地理位置等相关知识,弄清钓鱼岛的主权归属问题,正确看待有关钓鱼岛的历史遗留问题。

活动时间:10分钟

活动内容:

1、钓鱼岛的地理位置。

利用多媒体出示钓鱼岛的鸟瞰图,向学生介绍:钓鱼诸岛位于中国东海,距温州市约356千米、福州市约385千米、基隆市约190千米,面积4.3838平方公里,周围海域面积约为17万平方公里,主要由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛和北小岛及一些礁石组成。

2、钓鱼岛的主权归属问题。

学生上台展示收集的资料。

钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土,它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。

3、了解相关的历史遗留问题。

请学生上台分享自己的学习成果(对于难理解的地方教师可适时补充),了解为什么会产生今天的争议事件。

(设计意图:在这个环节之前,教师要提前让学生作好准备,收集有关钓鱼岛的资料。教学中,通过让学生进一步了解钓鱼岛的地理位置、主权归属问题以及历史遗留问题等,知道“钓鱼岛是中国的固有领土”,对钓鱼岛问题有一个初步的认识,为后续活动作好铺垫。)

(二)了解相关的法律

活动目的:不仅让学生受到爱国主义教育,更应该明白“法理第一”的道理,了解相关的法律知识,不能盲目跟风闹事,学会理性表达爱国热情。

活动时间:15分钟

活动内容:

1、介绍:2012年9月10日,中华人民共和国政府根据1992年2月25日《中华人民共和国领海及毗连区法》,宣布中华人民共和国钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线。

2、出示《中华人民共和国领海及毗连区法》,请学生上台朗读重点段落。

重点学习第二条:

第二条 中华人民共和国领海为邻接中华人民共和国陆地领土和内水的一带海域。

中华人民共和国的陆地领土包括中华人民共和国大陆及其沿海岛屿、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属各岛、澎湖列岛、东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛以及其他一切属于中华人民共和国的岛屿。

师:同学们,钓鱼岛自古以来就是我们中国的领土,祖国的领土神圣不可侵犯。对此次日本蛮横无理的行为,任何一个有良知的中国人都会作出反抗的,但我们该如何反抗呢?

3、多媒体出示目前各大新闻热点图片

师:如今,全国各地掀起了一股反对日本购岛的一系列游行示威、抵制日货等行为,这些做法都是正确的吗?

学生小组交流,畅谈感受。

师:让我们一起来了解另一部相关的法律吧。组织学习《中华人民共和国集会游行示威法》。

重点学习(多媒体课件出示):

第八条:依照本法规定需要申请的集会、游行、示威,其负责人必须在举行日期的五日前向主管机关递交书面申请。申请书中应当载明集会、游行、示威的目的、方式、标语、口号、人数、车辆数、使用音响设备的种类与数量、起止时间、地点(包括集合地和解散地)、路线和负责人的姓名、职业、住址。

第二十九条:

举行集会、游行、示威,有犯罪行为的,依照刑法有关规定追究刑事责任。

携带武器、管制刀具或者爆炸物的,依照刑法有关规定追究刑事责任。

包围、冲击国家机关,致使国家机关的公务活动或者国事活动不能正常进行的,对集会、游行、示威的负责人和直接责任人员依照刑法有关规定追究刑事责任。

(设计意图:在这个环节中,引导学生们关注热点新闻,特别是对那些过激的抵制行为能作出正确的判断。同时,活动中引导学生了解《中华人民共和国领海及毗连区法》、《中华人民共和国集会游行示威法》,渗透相关法律知识和强化法律意识。)

(三)我们的行动

活动目的:在了解了钓鱼岛的地理位置、主权的归属问题与相关的法律知识后,重在思考作为小学生的我们该怎样做才能诠释自己的爱国主义情怀。

活动时间:10分钟

活动内容:

师:我们是祖国的未来,祖国的未来要靠我们。面对祖国当前严峻的形势,身为小学生的我们有义不容辞的责任,那我们该如何行动起来呢?

(学生小组交流、全班汇报)

1、做一名知法、懂法的小学生。

不要盲目的跟从他人行为,要多学法、懂法、用法,让法律的光芒照亮自己前进的道路,让法律的知识增强自己明辨是非、判断问题的能力。

2、用自己的实际行动来回报祖国。

作为小学生,我们当前最紧迫的任务就是好好学习、增强体质,用自己的勤奋与刻苦换来祖国美好的明天。

讨论:在全国民众掀起的“抵制日货”活动中,作为今后的科学家、企业家的你有何感想?(抵制日货最好的方式就是生产出我们国产的更好更多的产品,从而引导学生认真学习,认真做事。)

3、用自己的言行影响身边更多的人。

号召身边更多的人参与到学法、用法的行动中来,告诉更多的人不能盲目跟风,要理性爱国。

(设计意图:在这一环节中,教师要引导学生要理性的爱国,提高学生明辨是非的能力,关注学生用自己的实际行动来报效祖国的表现,其中关键是引导学生把爱国热情化为一种认真学习和做事的动力,在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会中做个好公民。)

(三)总结反馈

活动目的:回馈与行动

活动时间:5分钟

活动内容:

1、带领全班同学回顾今天所学的知识。

(1)填空:钓鱼岛是          的固有领土。(填国家名)

(2)判断:

     我国公民可以不经主管部门同意就举行示威游行。(   )

     我国公民在示威流行中可以借机去拿别人的财物。(   )

2、用一句话或一首诗表达自己对祖国的爱。

3、畅谈自己学习的收获。

结束语:

同学们,希望通过今天班会课的学习,能让大家永远铭记一个道理:深信我国政府和党有能力解决好钓鱼岛的问题,这只是一个时间问题。同时,大家也要明白:当我们的国家足够强大的时候这将不是个问题,现在我们每一个人当务之急就是做好自己的本职工作——学习,让我们的国家能尽快的强大起来!

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