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王帮玉博客

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2006年秋太平中学远程教育教研组工作总结  

2012-09-10 11:03:57|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2006年秋季学期远程教育教研组在学校的整体工作思路下,在教导处的大力支持、配合下,我们始终以加快我校远程教育工作的发展步伐,着力提高全校师生的信息素养为宗旨,紧紧抓住我校教育信息化发展的契机,开创我校现代教育技术的新局面,推进教育现代化的进程。通过全组教师的共同努力,不论在各方面都取得了新的进展,现将把本学期的工作得失总结如下,以期在今后的工作中做得更好,更出色。

一、强化培训,着眼教学,大力提高教师现代信息技能

本学期,我们在不断加强学校远程管理工作的同时,重点落实计算机应用及各种远程教育信息资源的搜索、整理、储存的培训工作,以信息技术与学科教学整合为核心,开展了全校性的《信息技术在班级管理中的应用》《论坛的申请及应用》《学科教学与信息技术的整合》(一)(二)共四次培训。王帮才老师的《论坛的申请及应用》为教师的学习模式启迪了新的方法和思路。在学科教学与信息技术的整合方面,引入了国内外的新的教学理念。《信息技术在班级管理中的应用》侧重解决了班主任管理中的信息技术的应用,这不仅开阔了班主任管理的视野,而且已为构建新的管理模式奠定了良好的基础。这些培训为全校教师在信息技术方面指出新的方向,在尝试中体验,在体验中找差距,教师们学到的不仅是技术,更重要的是思想,使教师们在信息技术方面为教学初步建构了新的学习体系,这也为我校今后在继续教育工作方面奠定了扎实的基础。 

二、注重课堂,剖析过程,发挥远教资源的应有作用

有了先进的设施而不会利用,无疑是巨大的资源浪费,掌握了先进的计算机技术而不从事教学课题研究,无疑是巨大的技术浪费,因此,我们在使用远教软件和网上查找课件的同时,也对各种信息资源作了系统的整合和深层次的开发。

观信息技术课,其乐无穷。本学期,教研组共开展了以王帮才、付丽为主讲的信息技术公开课2节,用心去体验教师的课堂,观学生的发展,融入于充满现代气息的课堂,帮助教师剖析课堂现象,促进了教师的专业化发展。王帮才老师的《综合应用绘图工具》,让听课教师看到了教师的示范性教学,学生综合素质的发展。付丽老师的《申请电子邮箱》,师生遨游于网络世界,E—mail也成为师生的学习、生活、工作之需。但我们并未满足于现状,认真、及时地分析了课堂教学,在得失中去真正体验教学带来的乐趣。

论学科整合教学,受益无穷。由陈君、王帮玉讲授的学科教学与信息技术的公开课,通过精美的课件,声情并茂的讲授,结合教师们的诊断性评价,为教师们的授课艺术润色,充电,形成了一支巨大的参与学科教学与信息技术的研究队伍,激励教师们更好地运用设备,充分发挥了远教设备的功能与作用。李小松老师的英语教学爱上了远教课堂,享受着收获的喜悦;犹之虎老师的语文课堂实录,这成为远教工作新的起点,也为远教教研真正打开了局面。另外,其他教师以相继活跃于多功能课堂,积极开展学科教学与信息技术的整合研究,受益无穷。

三、关注学生,推进课改,在学生竞赛上开创新局面

我们始终牢牢地注重学生全面素质的提高,让学生积极参与到远教活动中来。在学生的打字比赛中,经过激烈的角逐,也有数名学生获奖,在电脑绘画比赛中,各名参赛学生根据个人的爱好绘制了一幅幅图画,在评委魏光佑、犹之虎老师的赞许中,我们真正看到了学生的希望。学生广泛参与到活动中来,这为学生今后的发展指出了新的方向,这也会我校在学生竞赛方面打开了新的局面。

四、激烈讨论,深入研究,开创教学研究的新方法

教学研究的方法是多样的,除公开课外,我们还展开了三次信息技术课堂的大讨论,《怎样上好信息技术课》《信息技术课堂存在的问题探索及策略》《初中信息技术新课程教学行为的创新》活动中,全组教师分析、讨论了现行的教学课堂的利弊,积极探索新的教学方法,为今后课堂教学提出了新的思路和方法,以期做好今后的教学工作。

总之,纵观本期的远程教育教研,活动的形式是多样的、丰富的,培训教育的范围是多维的。收获了许多,但我们仍在寻找新的起点和差距,为赶上时代发展的步伐,真正做好、做扎实远程教研工作,在今后的工作中,我们将从以下几个方面去展开远程教育工作。

1、以教育技术培训为基础,展开对教师全方位的培训,提高教师信息技术与学科整合的能力,争创教育技术试点学校。

2、通过一些活动,广泛让学生参与,全面提高学生的信息素养。

3、全面开创远程教育工作新局面,提高我校远程教育工作在全县的影响力。

 

远程教育教研组

2007年1月10日

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