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王帮玉博客

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精心,用心,细心--2012年暑期小学教师学科培训主讲体会  

2012-07-23 18:00:47|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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桐梓县娄山关镇鞍山小学  王帮玉

 

受县教育和科学技术局教研室安排,我有幸成为2012年暑期小学教师学科培训信息技术学科培训主讲教师,负责主讲《一线教育教学论文写作》《信息技术学科中渗透法制教育》两个内容。经过几天的培训,收获多多,体会多多。

一、贴近工作,精心准备

接到教研室的培训任务后,我就开始围绕论文写作和学科教学渗透法制教育两个内容收集资料。考虑到参加学习教师的工作实际情况,准备工作我主要围绕两个方面的要求进行。一是案例的选择要贴近老师的工作实际。因此,我没有过多选择那些优秀期刊上的优秀论文,而是把近几年来自己在教育教学中点点滴滴整理成册并穿插在讲课过程中。这样,听课老师们就感到非常实在,没有远离自己的工作实际。当我在展示自己案例的过程中,老师受到的影响不仅有我的写作热情,而且能感受到我对教育工作的情怀。二是要做到理论联系实际。在培训过程中,如果仅仅把平时的所写所悟作一些梳理,而没有上升成为一种理论,那样的讲课也只能是泛泛而谈,无法取得良好的培训效果。所以,我在准备的过程中,把要讲的案例罗列出来,并把平时读书过程中的体会结合起来,较好地实现了理论和实际的衔接。

二、注重技巧,用心去讲

对教师的培训是要讲究一定的技巧和方法,这和平时的讲课完全是两回事。除了要非常熟悉讲授的内容,我也力争做到了以下两个方面。一是脱稿讲课。从多年的培训经验中得出,要想听课的老师认真听你的讲课,在讲课的过程中就要脱稿,这样才能有效地调控老师们听课的状态,才能充分激发老师们听课的兴趣和欲望。二是声情并茂,调控课堂。在讲课的过程中,我都当成了演讲,时而高亢,时而低沉,用心用情,全身心投入讲课之中。老师们疲倦时,穿插一些小笑话,调节一下课堂气氛。培训过程中,从老师们的表情不难看出大家听得很认真,部分老师还流露出了满意的笑容。三是有效拓展。参与这次信息技术学科培训的老师,有的老师还上了其他学科,任了班主任,甚至有的是学校领导。因此,我在讲课的时就穿插一些其他的学科的培训内容,同时把工作、学习、生活、做人、做事紧密结合情况,让讲的内容尽可能丰实、有厚重感。

三、讲学互动,细心总结

考虑到这次培训中大多数老师都是一些认识人,在讲课的时候我没有安排互动这一环节。为了能很好弥补讲课中的这一不足之处,我利用课前、课后的时间同老师们交流,了解老师们的听课状态,并根据老师的需求作了一些必要的调整。更让我感到高兴的事,有的老师回家后仍和我联系,探讨讲课中的问题,这有助于我把课讲好。从老师们培训结束后的满意度测评来看,得到了大多数老师的认同。为了使自己在这次培训中得以提高和成长,课讲完了我仍旧细心思考讲课中的各个问题,反思自己身上的不足之处。如这次讲课之后,我发现自己所站的高度还有待于进一步提升,讲课缺失一种厚重感,尤其是工作实际与教育理论的衔接上还有缺憾,需要进一步熟读、精读教育教学论理著作等,并把这些知识运用于工作实际之中。

总之,这次培训收获的地方不少,遗憾的地方也不少,但我深信:只要自己认真耕织于教育教学工作之中,丰富自己的知识视野,不断查找自己身上的不足,就会有自己所期待的进步。

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